Pédagogie nouvelle : le père fondateur, histoire et idées clés

En 1899, un congrès international d’éducation à Bruxelles bouleverse l’ordre établi en valorisant la participation active des élèves. Maria Montessori, John Dewey ou Célestin Freinet ne partagent ni langue ni méthode, mais convergent vers une critique radicale de l’enseignement magistral.Leurs démarches déclenchent résistances et adhésions sans compromis. Des concepts issus de la psychologie expérimentale s’immiscent dans les salles de classe, …

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